Estágios Científicos de Páscoa 2026 no TEMA

O Instituto de Educação e Cidadania (IEC), em parceria com a Associação IEC-ALUMNI, promoveu mais uma edição dos Estágios Científicos, dirigidos a alunos do Ensino Secundário, decorridos durante as férias da Páscoa nas Universidades de Aveiro e de Coimbra.

Na Universidade de Aveiro, as atividades tiveram lugar nos laboratórios do Departamento de Engenharia Mecânica associados à Unidade de InvestigaçãoTEMA – Centro de Tecnologia Mecânica e Automação, proporcionando aos participantes um contacto direto com o ambiente académico e com a prática da investigação científica. 

A iniciativa contou com a colaboração dos investigadores do TEMA, Allan Araújo, Vanessa Graça, Francisco Loureiro, Maxwell Garcia e Eloísa Macedo, que acompanharam os alunos em visitas aos seguintes laboratórios:

- Laboratório de raios X

- Laboratório de eletroquímica

- Laboratório de microscopia e imagem

- Laboratório de síntese de materiais

- Laboratório de tratamento térmico de materiais

- Laboratório de Transportes e Mobilidade Inteligente

O conjunto de laboratórios na área de energia proporcionou aos alunos uma visão integrada do desenvolvimento de dispositivos eletroquímicos, com enfoque em eletrolisadores. As atividades experimentais permitiram acompanhar diferentes etapas do processo, desde a síntese de materiais e deposição de filmes finos por screen printing e spin coating, até às técnicas de caracterização, incluindo difratometria de raios X, microscopia eletrónica de varrimento e ensaios eletroquímicos. Foi dado especial destaque à observação microestrutural de células após ensaio, com vista à identificação de fenómenos de degradação. A atividade teve como objetivo principal evidenciar o percurso completo de fabrico e caracterização destes dispositivos, bem como a sua relevância na produção de gases de interesse para aplicações industriais.

O Laboratório de Mobilidade Inteligente dinamizou um conjunto de atividades interativas centradas na análise de dados e no desenvolvimento de soluções para cidades inteligentes. A primeira atividade consistiu no uso de um simulador de condução em ambiente rodoviário urbano, onde foram recolhidos dados de velocidade, aceleração, uso dos pedais, mudança na caixa de velocidade e posição na via, permitindo, através de modelos, estimar indicadores como emissões de poluentes e volatilidade da condução, evidenciando o contributo dos dados para uma mobilidade mais sustentável. Na segunda parte, os alunos assumiram o papel de “Investigadores por um Dia” tendo por base a visão do Projeto Interreg Europa RESONANCE, com foco em luminárias inteligentes. Na “Missão 1: O Calculador de Impacto” quantificaram benefícios da iluminação inteligente (consumos, poupanças e CO₂), incluindo um caso real na Avenida Lourenço Peixinho. Na “Missão 2: Planeamento Campus Inteligente”, os alunos recorreram ao Google My Maps para planear a implementação de pontos de luminárias inteligentes com diferentes dispositivos, tendo em conta diferentes funcionalidades: segurança, monitorização ambiental e serviços à comunidade universitária. O exercício incluiu a criação de mapas digitais com múltiplos pontos de luminárias, devidamente justificados, tendo como estudo de caso o Campus da Universidade de Aveiro.

Os estágios científicos constituem uma experiência enriquecedora, promovendo o interesse pela ciência, pela engenharia e pelo ensino superior, e reforçando a ligação entre a universidade e a comunidade escolar.